محتويات
اختبار تعزيز المهارات لطلاب الابتدائية والمتوسطة في العام 1446
توفر العديد من المنصات التعليمية في المملكة العربية السعودية للطلاب إمكانية الاطلاع على أسئلة اختبار تعزيز المهارات، مما يساعدهم على التدرب بشكل مناسب وفهم نوعية الأسئلة المتوقع مواجهتها في الامتحان. سنقدم الآن بعض النماذج المتاحة للطلاب لتعزيز استعدادهم الدراسي.
- نموذج اختبار تعزيز المهارات لطلاب الصف الثالث الابتدائي
ما هو اختبار تعزيز المهارات؟
اختبار تعزيز المهارات هو اختبار يتم تقديمه عبر الإنترنت من قبل وزارة التعليم السعودية، ويشمل جميع المراحل الدراسية. يتضمن الاختبار مادة أو مادتين، ويدوم حوالي ساعة ونصف، حيث يبدأ في بداية الحصة الثانية. يقيم هذا الاختبار مهارات الطلاب في المواد الأساسية التي تم دراستها، مثل اللغة العربية، الإنجليزية، الرياضيات، والعلوم. يبدأ من الصف الثاني الابتدائي حتى الصف الأول من المرحلة الثانوية.
- يمكن إجراء الاختبار بالكامل عبر الإنترنت من خلال منصة مدرستي، لقياس مستوى استيعاب الطلاب في المواد الدراسية.
- تهدف الاختبارات إلى تحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب، مما يساهم في تحسين النتائج الدراسية ويزيد من تركيز جهود التعلم على الطالب نفسه.
موعد اختبار تعزيز المهارات لطلاب الابتدائية والمتوسطة 1446
أعلنت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية عن بداية اختبار تعزيز المهارات لطلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة للعام الهجري 1446، والذي سيبدأ يوم الأحد الموافق 8 صفر، 9 سبتمبر 2025. يستهدف هذا الاختبار المهارات الأساسية التي يحتاجها الطالب في مسيرته التعليمية.
جدول اختبارات تعزيز المهارات للمراحل الابتدائية والمتوسطة 1446
صدرت عن وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية مواعيد اختبارات تعزيز المهارات الخاصة بالمراحل الابتدائية والمتوسطة للعام الدراسي الحالي 1446. يتضمن الجدول جميع المراحل التعليمية، ويمكن للطلاب متابعة تواريخ الاختبارات من خلاله.
يوم الاختبار | الصف الدراسي | المواد الدراسية |
---|---|---|
الأحد 8/ 2/ 1446هـ | الرابع الابتدائي | لغتي/ رياضيات |
الأحد 8/ 2/ 1446هـ | الخامس الابتدائي | لغتي/ رياضيات |
الأحد 8/ 2/ 1446هـ | السادس الابتدائي | لغتي/ رياضيات |
الاثنين 9/ 2/ 1446هـ | الثاني الابتدائي | لغتي/ رياضيات |
الاثنين 9/ 2/ 1446هـ | الثالث الابتدائي | لغتي/ رياضيات |
الثلاثاء 10/ 2/ 1446هـ | الرابع الابتدائي | علوم/ لغة إنجليزية |
الثلاثاء 10/ 2/ 1446هـ | الخامس الابتدائي | علوم/ لغة إنجليزية |
الثلاثاء 10/ 2/ 1446هـ | السادس الابتدائي | علوم/ لغة إنجليزية |
الأربعاء 11/ 2/ 1446هـ | الأول المتوسط | لغتي/ رياضيات |
الأربعاء 11/ 2/ 1446هـ | الثاني المتوسط | لغتي/ رياضيات |
الأربعاء 11/ 2/ 1446هـ | الثالث المتوسط | لغتي/ رياضيات |
الأربعاء 11/ 2/ 1446هـ | السنة المشتركة أول ثانوي | كفايات لغوية/ رياضيات |
الخميس 12/ 2/ 1446هـ | الأول المتوسط | علوم/ لغة إنجليزية |
الخميس 12/ 2/ 1446هـ | الثاني المتوسط | علوم/ لغة إنجليزية |
الخميس 12/ 2/ 1446هـ | الثالث المتوسط | علوم/ لغة إنجليزية |
الخميس 12/ 2/ 1446هـ | السنة المشتركة أول ثانوي | علوم/ لغة إنجليزية |
آلية تعزيز المهارات عبر منصة مدرستي
يتكون اختبار تعزيز المهارات من نوعين أساسيين، وهما:
- النموذج الأول: الجزء المتعلق بأسئلة “صح أو خطأ”.
- النموذج الثاني: يتضمن مجموعة من الأسئلة ذات الخيارات المتعددة.
هناك مجموعة من التعليمات التي ينبغي على الطلاب الالتزام بها بدقة لتحقيق النجاح في الاختبار والحصول على درجات تعكس مستوى معرفتهم، وتتضمن هذه التعليمات ما يلي:
- يجب على الطالب الضغط على زر الحفظ بعد الانتهاء من جميع الأسئلة المتاحة، ولن يظهر زر الحفظ باللون الأخضر إلا بعد الإجابة على جميع الأسئلة.
- عند الانتهاء من السؤال الحالي، ينبغي الضغط على زر “التالي” للانتقال للسؤال التالي.
- من الضروري قراءة التعليمات بعناية قبل البدء في الاختبار.
- سيظهر للطالب مربع داخل الاختبار يوضح عدد الأسئلة التي تم حلها والتي لم تُحل بعد.
- يجب أن تُجرى الاختبارات حضوريًا داخل المدرسة.
- يتم تقديم الامتحان إلكترونيًا للطلاب في هيئة كراسة اختبار لمادة واحدة أو لمادتين.
- تستغرق فترة الاختبار حوالي ساعة ونصف من بداية الحصة الثانية.
- إذا تعذر على الطالب دخول الامتحان في الموعد المحدد، يمكنه أداء الاختبار في أي وقت آخر، ولكن يجب أن يتم ذلك خلال 24 ساعة من بدء الامتحان، من خلال المنصة.
- يتولى معلمو المواد الدراسية الإشراف على الامتحانات وفقًا لجدول الاختبارات المدرسي.
أهداف اختبار تعزيز مهارات الطلاب
يهدف اختبار “تعزيز المهارات” بشكل عام للطلاب في المراحل الابتدائية والمتوسطة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف، وهي:
- تحديد مستوى المعرفة والمهارات المكتسبة خلال العملية التعليمية لتقييم مستوى الطلاب.
- تعزيز وتطوير قدرات ومهارات الطلاب المستهدفين من الاختبار.
- تشجيع الطلاب في جميع المراحل الدراسية على الاجتهاد والمثابرة في الدراسة.
- تعزيز القرارات المتعلقة بالعملية التعليمية، سواء على مستوى المدرسة أو إدارات التعليم أو الوزارة.