أساليب ووسائل تدريس صعوبات التعلم في اللغة العربية، مما لا شكّ فيه إن مبادئ التخطيط لتعليم اللغة العربية لمن يعانون من صعوبات التعلم هي الإطار الذي يهدف إلى معالجة هذه الصعوبات في التخطيط والتنفيذ والتقييم، كما ويقوم على مجموعة من النظريات والمبادئ، كما أنه الركيزة الأساسية التي تهدف إلى إتمام العملية التعليمية، من هذا المنطلق سنتعرف على أهم وأبرز أساليب ووسائل تدريس صعوبات التعلم في اللغة العربية التي يبحث عنها العديد من المعلمين في العملية التربوية الشاملة.
محتويات
ما المقصود بصعوبات التعلم
قبل الشروع في الحديث عن أهم الأساليب والوسائل المستخدمة في حل مشكلة من يعانون من صعوبات التعلم عند تعلمهم اللغة العربية، والتي يقوم بها كافة المعلمون الحريصون على تنمية المهارات المختلفة للمتعلمين في اللغة العربية، سنتحدث عن المقصود بصعوبات التعلم وهي:
- مصطلح صعوبات التعلم هو مصطلح يطلق على التحديات التي يواجهها الأطفال أثناء عملية التعلم.
- والتي تتمثل في صعوبة اكتساب المعرفة والمهارات على المستوى المتوقع عادة لنفس العمر، خاصة بسبب الإعاقة الذهنية أو الضعف الإدراكي، أو تعلم المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة والرياضيات.
- وقد تتداخل أيضًا مع مهارات المستوى الأعلى مثل التنظيم وتخطيط الوقت، والتفكير المجرد، والذاكرة والانتباه على المدى القصير أو الطويل.
- ومن المهم إدراك أن صعوبات التعلم يمكن أن تؤثر على حياة الفرد خارج الأوساط الأكاديمية ويمكن أن تؤثر على العلاقات مع العائلة والأصدقاء في بيئة العمل، وهناك طرق تدريس للتعامل مع هذه الصعوبات ومعرفة كيفية التعامل معها.
شاهد أيضاً: طرق وأساليب التدريس الحديثة الناجحة في المرحلة الابتدائية
أساليب تدريس صعوبات التعلم في اللغة العربية
يعرف المعلمون أن جميع الطلاب لديهم مجموعة واسعة من القدرات المتباينة والتي تعرف بالفروق الفردية، لكنهم يسعون جاهدين لإيجاد الحلول التي تواجه الطلبة ممن يعانون من صعوبات التعلم من خلال اتباع عدة طرق لتلبية احتياجات جميع الطلاب، بما في ذلك الطلاب الذين لديهم اختلافات في التعلم والتفكير، وعليه إن من أساليب تدريس صعوبات التعلم في اللغة العربية ما جاء على النحو التالي:
- طباعة الاختبار على ورقة كبيرة.
- الاستفادة من أحدث التقنيات الإلكترونية المتاحة للمعلم في العملية التربوية.
- تكرار التعليمات المكتوبة بصوت عالٍ.
- السماح للطلاب بأداء أجزاء من الاختبار بشكل منفصل.
- تقسيم الاختبارات أو دراسة المشاريع إلى عينات أصغر.
- يجب على المعلم عدم إهانة الطالب أمام الطلاب الآخرين، لأن هذا السلوك يضر بمشاعر الطالب ويترك الطالب عرضة للتنمر.
- استخدم الرسوم البيانية لمساعدة الطلاب على فهم العلاقات بين الأفكار.
- تجهيز الطفل وإعداده للتعلم من خلال شرح أهمية المواد التي يدرسها وشرح أهمية التعليم.
- عند تعليم الطفل لا بد من استخدام لغة محددة ومهام واضحة وكذلك تحديد المهام المطلوبة، فمن الخطأ مثلاً إخبار الطفل بأنه يجب عليه القيام بعمل جيد ولكن الخطوات التي يجب عليه القيام بها اتبع لإكمال مهمة مدرسية أو مهمة محددة، ويمكن استخدام المعلم لتوفير معلومات كافية حول المهمة المطلوبة.
- يمكن للمدرس استخدام دليل لتسجيل نتائج الطلاب ومشاركتها، ويجب على من حول الطفل تجنب استخدام نتائج الطالب أو درجاته كمثال على العمل السيئ.
شاهد أيضاً: أساليب التربية الأخلاقية الصحيحة وأثرها على الأبناء في الإسلام
ما هي أبرز أنواع صعوبات التعلم
عقب معرفة المفهوم الخاص بصعوبات التعلم وأهم الأساليب المستخدمة في التغلب على صعوبات التعلم لا سيما لدى الطلبة الذين يعانون منها أثناء دراسة اللغة العربية، ننتقل للتعرف على أهم وأبرز أنواع صعوبات التعلم ومنها ما جاء على النحو التالي:
صعوبة القراءة
- يمكن أن تؤثر صعوبة القراءة على الفهم، والكتابة، والتهجئة، والتحدث، والذاكرة، وصعوبة نطق الحروف والحركات.
- ويمكن أن يحدث فقدان الشهية مع حالات أخرى ذات صلة.
صعوبة في الكتابة
- قد يواجه الشخص المصاب بخلل الكتابة صعوبة في كتابة الكلمات بشكل متماسك أو التهجئة أو تكوين الجمل أو التفكير والكتابة في نفس الوقت.
- تؤثر هذه الحالة على الكتابة اليدوية أو صعوبة وضع الأفكار في كلمات مكتوبة.
صعوبة الحساب
- تؤثر هذه الصعوبة على قدرة الشخص على تطوير مهارات الرياضيات وفهم الأرقام وتعلم حقائق الرياضيات.
- قد يكون من الصعب على الأشخاص الذين يعانون من صعوبات التعلم فهم رموز الرياضيات وتنظيم الأرقام أو حفظها وإخبار الوقت والعدد.
اضطراب المعالجة السمعية
- يحدث اضطراب المعالجة السمعية المركزية عندما يواجه الأشخاص صعوبة في التعرف على الاختلافات بين الأصوات، وفهم ترتيب الأصوات، والتعرف على أصلها أو فصلها عن الضوضاء، مما يجعل من الصعب على الطفل على سبيل المثال تكرار الكلمات بعد وكذلك الاستماع إلى الكلمات التي حفظتها سابقًا.
شاهد أيضاً: أساليب الدراسة الصحيحة وتنظيم الوقت بدون ملل للثانوية العامة
توصلنا إلى نهاية مقالنا الذي جاء استجابةً لبحث العديد من الأفراد عن أساليب ووسائل تدريس صعوبات التعلم في اللغة العربية، حيث إن هناك العديد من الأساليب والأنواع الخاصة بالتغلب على صعوبات التعلم التي يواجهها الطلبة أثناء دراسة اللغة العربية، بدورنا أسلفنا أهم أنواعها وأساليبها والمقصود بها.