أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية، الأهداف التربوية هي علم كبير وشامل، ويُعرف باسم علم أصول التعليم، حيث يقوم بدراسة طرق التعليم المختلفة التي تشمل التعليم والأساليب المستخدمة في تحقيق الأهداف، والاهداف التربوية هي من موضوعات علم النفس التربوي الذي يضم النظريات العلمية للتعلم وفلسفة التعليم، وهذا العلم يتم تدريسه في الجامعات بشكل موسع، ولقد قام العالم بلوم بدراسة الأهداف التربوية بشكل موسع، ومن هذا السياق نقدم أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية.
محتويات
ما هي الأهداف التربوية
الأهداف التربوية، أو ما يسمى بعلم أصول التعليم، هو العلم الذي يدرس أساليب التعليم، بما في ذلك أهداف التعليم والوسائل التي يمكن من خلالها تحقيق تلك الأهداف، وقيمته من وجهة نظر فلسفية، وغالبا ما يتم الخلط بين الأهداف التربوية والتعليم والمناهج، لذلك فإن المنهج يحدد ما يتم تدريسه.
- بينما تشير المناهج التعليمية إلى الطريقة المستخدمة في التدريس.
- في حين تشير التربية إلى الطريقة المتبعة في التدريس.
- وتعتمد أصول التعليم على التفاعلات الصفية وتبادل الاحترام بين المعلمين والمتعلمين.
- والهدف من ذلك هو مساعدة المتعلمين على تطوير المهارات والمواقف ودعم المعلمين للابتكار وتقديم برامج التدريس ذات الصلة بالطلاب والمتوافقة مع الاحتياجات والثقافات ومبادئ التعليم.
- يأخذ التعليم بعين الاعتبار السياق العام الذي يتم فيه التعلم.
- حيث أن هذه القضية لا تتعلق بالمواد المستخدمة في التدريس، بل بالعملية والاستراتيجية المتبعة التي تؤدي إلى تحقيق التعلم المعرفي الهادف.
شاهد أيضا: ما هي أنواع الدوافع والانفعالات في علم النفس وأثرها على التعلم
تصنيف بلوم للأهداف التربوية
بنجامين بلوم هو مؤسس تصنيف بلوم للأهداف التربوية، وهو عالم نفس شهير من أصول أمريكية، وهو مولود في 21 فبراير 1913، وفي تاريخ 13 سبتمبر 1999 أعلن وفاته، صنّف بلوم الأهداف التعليمية، التي عُرفت لاحقًا في المجتمع التعليمي باسم تصنيف بلوم الشهير، وكان بنيامين بلوم أحد أولئك الذين شاركوا في تأسيس أصول التدريس في إتقان التعلم، وفيما يلي إليكم حكاية تصنيف بلوم للأهداف التربوية:
- بدأت قصة تصنيف بلوم عندما كان أحد مديري الاختبارات في جامعة شيكاغو مع مجموعة من مساعديه في عام 1948.
- وأثناء مراجعة هذه الاختبارات، تبين أن بعضها يركز على عملية الاسترجاع والحفظ، بينما يعتمد البعض الآخر على التحليل والتكوين غير المتوازن في امتحان واحد.
- لذلك فكر بلوم بطريقة تجعله قادرًا على تصنيف الأسئلة المقترحة ليتم وضعها في الاختبارات وفقًا للقدرات العقلية المستهدفة.
- ثم جاءت الفكرة الأولى لتصنيف الأهداف التعليمية عام 1956 في كتاب (تصنيف الأهداف التعليمية) .
شاهد أيضا: تعرف على أساليب تربية الأبناء الصحيحة واثرها في نفوسهم
أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية
اكتسب تصنيف بلوم للأهداف التربوية شهرة عالمية في الدوائر التربوية، ولقد أصبح من أهم عناصر التربية، ويستعين به المعلمين في التخطيط للأهداف الخاصة بالدروس، ولقد قام بلوم بوضع العديد من المستويات للأهداف التربوية، وفيما يلي نقدم لكم تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي:
- تذكر مادة سبق تعلمها.
- التبصر والحدس. استدعاء الحقائق والأسماء والأمثلة والقواعد.
- اكتساب المبادىء والأساليب والنظريات والتضمينات.
- أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية: يعرف، يحدد، يسمى، بعد، يعين، يزاوج.
- فهم معنى المادة. إعادة صياغة المعلومات بكلمات أو رموز.
- توضيح المعاني.
- تفسير العلاقات.
- استخلاص الاستنتاجات.
- إيضاح الأساليب.
- استنتاج التضمينات.
- يميز، يترجم يعطي أمثلة، يستنتج، يعيد صياغة، يفسر، يعيد كتابة، يلخص، يتعرف على، يحول، يشرح.
- استخدام المواد المتعلقة في مواقف جديدة.
- استعمال القوانين والقواعد والنظريات في مواقف جديدة.
- اختيار المواقف والأساليب.
- أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية: يجرّب، يحسب، يحضر، يستخدم، يبرهن، يشغل، يمارس، ينتج، يتنبأ.
- تحليل المادة إلى عناصرها من أجل فهم بنائها التنظيمي. التعرف على الافتراضات والانماط.
- استنباط الاستنتاجات والفرضيات ووجهات النظر.
- تحليل العلاقات والبراهين، والمسائل وعلاقات السبب والأثر.
- التفريق بين الأفكار والأجزاء.
- يمايز، يفرق، يحدد، يستدل، يقسم، يستخدم، يبرهن، يشغل، يستخدم، يبرهن، يشغل، يمارس، ينتج، يتنبأ.
التركيب
- تجميع الأجزاء لتكوين بناء أو نمط جديد.
- تأليف واعطاء نواتج.
- اقتراح الأهداف والوسائل
- تصميم الخطط والعمليات
- اتظيم المفاهيم والنظريات والمشاريع.
- اشتقاق العلاقات والتعميمات.
- يبرمج، يؤلف، ينشىء، يعدل، ينظم، يخطط، يعيد تنظيم، يعيد بناء، يراجع، تنظيم، يعيد بناء، يراجع، يصمم، يولد، يقترض.
- اصدار حكم على قيمة المادة بالنسبة لهدف معين.
- الحكم على الدقة والاتساق والموثوقية في المثيرات.
- تقويم الأخطاء والمغالطات والتنبؤات والوسائل والنهايات.
- مراعاة الفاعلية والمنفعة والمعايير.
- تفريق بين البدائل وطرق العمل.
- يقدر، ينقد، يبرز، يدعم، يقوم، يفاضل، يقرر، يناقش، يحرر، يكتسب، توصية، يحكم، يصحح.
ما هي مميزات تصنيف بلوم للأهداف التربوية
يسمح هذا التصنيف للمعلمين بتوزيع الأسئلة بطريقة واعية تربوية لتشمل معظم الأنشطة العقلية المستهدفة وبالتالي اكتساب المصداقية في الاختبارات، كما يوجد مميزات أخرى له، وهي كما يلي:
- تمكن المعلم من تحديد مستوى المتعلم وتحديد نقاط ضعفهم بشكل أكثر دقة.
- يساعد مؤلفي البرامج الخاصة بالأهداف وصياغة الكتب المدرسية، لأنهم يعتمدون على نظام الجداول المتخصصة، الذي يقوم على مبدأ التوازن بين محتوى التدريس والتقييم.
شاهد أيضا: ما هي العوامل المؤثرة على الإنتاجية في التصنيف
أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية، كما عرضنا لكم نبذة مختصرة عن الأهداف التربوية، كذلك تعرفنا على ما هو تصنيف بلوم للأهداف التربوية، وما هي مميزاته، ويستعين به المعلمين في التخطيط للأهداف الخاصة بالدروس.